विदेश मंत्री एस जयशंकर ने अपने समकक्ष के साथ भी इस मामले को उठाया है। (फ़ाइल)

नयी दिल्ली:

सूत्रों ने कहा कि भारत ने संदिग्ध शिक्षा सलाहकारों से प्राप्त फर्जी “प्रवेश प्रस्ताव” पत्रों पर कार्रवाई का सामना कर रहे भारतीय छात्रों के निर्वासन में कनाडा सरकार द्वारा उठाए गए मानवीय दृष्टिकोण का स्वागत किया है। इनमें से ज्यादातर छात्र 2017 से 2019 के बीच कनाडा गए थे, कुछ ने वर्क परमिट भी हासिल किया था।

भारत इस मामले को कनाडा के अधिकारियों के साथ, कनाडा में और नई दिल्ली में उठाता रहा है। विदेश मंत्री एस जयशंकर ने भी अपने कनाडाई समकक्ष के साथ मामले को उठाया।

सूत्रों ने कहा, “कनाडाई अधिकारियों से बार-बार निष्पक्ष रहने और मानवीय दृष्टिकोण अपनाने का आग्रह किया गया क्योंकि छात्रों की गलती नहीं थी।”

इसमें यह भी बताया गया कि कनाडा की प्रणाली में खामियां थीं और परिश्रम की कमी थी, जिसके कारण छात्रों को वीजा दिया गया और उन्हें कनाडा में प्रवेश करने की अनुमति भी दी गई।’

टोरंटो में भारतीय वाणिज्य दूतावास के अधिकारियों ने इन प्रदर्शनकारी छात्रों से मुलाकात की है।

700 से कम छात्र, जिनमें से अधिकांश पंजाब से हैं, जल्द ही निर्वासन का सामना करेंगे, लेकिन हाल के कुछ घटनाक्रमों ने आशा जगाई है। लवप्रीत सिंह, एक भारतीय छात्र को मंगलवार को कनाडा से डिपोर्ट किया जाना थाकनाडा सरकार द्वारा इस कदम पर रोक लगाने के बाद कुछ राहत मिली है।

कनाडा के प्रधान मंत्री जस्टिन ट्रूडो ने शुक्रवार को छात्रों को यह आशा दी कि सब कुछ खो नहीं गया है, जब उन्होंने कहा कि उनकी सरकार “दोषियों की पहचान करने, पीड़ितों को दंडित करने” पर ध्यान केंद्रित कर रही है।

ट्रूडो ने कनाडा में कहा, “हम अंतरराष्ट्रीय छात्रों के उन मामलों से अच्छी तरह वाकिफ हैं, जिन्हें फर्जी कॉलेज स्वीकृति पत्रों के कारण निष्कासन आदेश का सामना करना पड़ रहा है।”

उन्होंने कहा, “धोखाधड़ी के शिकार लोगों को अपनी स्थितियों को प्रदर्शित करने और अपने मामलों के समर्थन में सबूत पेश करने का अवसर मिलेगा।”

एक कनाडाई संसदीय समिति ने भारतीय छात्रों के निर्वासन को रोकने के लिए सीमा सेवा एजेंसी से आग्रह करने के लिए सर्वसम्मति से मतदान किया है, जिन्हें भारत में बेईमान शिक्षा सलाहकारों द्वारा धोखा दिया गया था।

सूत्रों ने कहा, “यह स्वागत योग्य है कि भारत सरकार के लगातार प्रयासों ने कनाडा सरकार को मानवीय दृष्टिकोण अपनाने और छात्रों के दृष्टिकोण को अपनाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई है।”